| Övningar II |
| 3. Hitta svaren i texten. |
| 1. Mën kobac u Gabriyel soyam cam gab i qraytayḏe? | Vad vill Gabriyel göra vid sidan av sina studier? | 1. ܡܷܢ ܟܳܐܒܰܥ ܐܘ ܓܰܒܪܝـܝܶܠ ܣܳܝܰܡ ܥܰܡ ܓܰܒ ܐܝ ܩܪܰܝܬܰܝܕ݂ܶܗ؟ |
| --- | ||
| 2. Mën sukolo këtle lu spor baḥ ḥaye du nošo? | Vilken betydelse har sporten i en människas liv? | 2. ܡܷܢ ܣܘܟܳܠܐ ܟܷܬܠܶܗ ܠܘ ܣܦ݁ܪ ܒܰܚ ܚܰܝܶܐ ܕܘ ܢܳܫܐ؟ |
| --- | ||
| 3. Mën komarġši an noše d kosaymi duroše gušmonoye? | Vad känner personer personer som utövar fysiska träningar? | 3. ܡܷܢ ܟܳܡܰܪܓ݂ܫܝ ܐܰܢ ܢܳܫܶܐ ܕܟܳܣܰܝܡܝ ܕܘܪܳܫܶܐ ܓܘܫܡܳܢܳܝܶܐ؟ |
| --- | ||
| 4. Lašan mën komiṭaksi am muroye du spor? | I vilket syfte anordnas sport tävlingar? | 4. ܠܰܫܰܢ ܡܷܢ ܟܳܡܝܛܰܟܣܝ ܐܰܡ ܡܘܪܳܝܶܐ ܕܘ ܣܦ݁ܳܪ؟ |
| --- | ||
| 5. Aydarbo kolozam u muroyo mëqmar? | Hur bör en tävling vinnas? | 5. ܐܰܝܕܰܪܒܐ ܟܳܠܳܙܰܡ ܐܘ ܡܘܪܳܝܐ ܡܷܩܡܰܪ؟ |
| --- | ||
| 6. Ayko makṯawle u Gabriyel ëšme lašan soyam spor? | Var har Gabriyel skrivit in sig för att utöva sport? | 6. ܐܰܝܟܐ ܡܰܟܬ݂ܰܘܠܶܗ ܐܘ ܓܰܒܪܝـܝܶܠ ܐܷܫܡܶܗ ܠܰܫܰܢ ܣܳܝܰܡ ܣܦ݁ܳܪ؟ |
| --- | ||
| 4. Lyssna på konversationen mellan Gabriyel och Tuma. |
| 5. Koppla samman för att bilda en bra mening. |
| ܕܝ ܓܘܕܐ ܝܰܘܢܰܝܬܐ. | 1 | ܐܰܙܙܷܢ ܠܘ ܡܘܪܳܝܐ | 2 | ܐܝ ܓܘܕܐ ܣܘܪܝܰܝܬܐ | 1 |
| ܕܝ ܛܷܒܒܶܐ. | 2 | ܟܳܡܫܰܪܶܐ | 3 | ܐܘ ܓܰܒܪܝܝܶܠ ܘܐܘ ܬܘܡܰܐ | 2 |
| ܐܝ ܐܳܬ݂ܐ ܐܰܥܡܶܗ. | 4 | ܡܷܫܬܰܥܶܠܰܗ ܡܩܰܒܷܠ | 1 | ܐܘ ܡܘܪܳܝܐ | 3 |
| ܒܝ ܣܰܥܰܐ ܚܕ݂ܐ. | 3 | ܠܐ ܛܰܥܝ ܕܡܳܝܰܕ | 4 | ܐܘ ܬܘܡܰܐ | 4 |
| ܡܰܓܳܢ ܝܐ. | 5 | ܟܳܙܳܒܰܛ ܐܘ ܡܰܬܰܝ | 6 | ܐܘ ܥܒܳܪܐ | 5 |
| ܟ݂ܘܕ ܡܷܼܫܬܰܥܝܳܢܐ ܛܰܘܘܐ. | 6 | ܐܘ ܓܰܒܪܝܝܶܠ ܘܐܘ ܬܘܡܰܐ | 7 | ܐܘ ܓܰܒܪܝܝܶܠ | 6 |
| ܟܳܚܷܕ݂ܪܝ ܒܰܡ ܡܘܪܳܝܶܐ. | 7 | ܕܘ ܡܘܪܳܝܐ | 5 | ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ ܟܳܪܶܐ | 7 |
| ܠܰܣ ܣܘܪܝܳـܝܶܐ. | 8 | ܒܚܰܐ – ܣܷܦܷܪ (1-0) | 8 | ܐܘ ܡܘܪܳܝܐ ܬܰܝܷܡ | 8 |
| 1 | I gudo Suryayto | 2 | azzën lu muroyo | 1 | di gudo Yawnayto. |
| 2 | U Gabriyel w u Tuma | 3 | komšare | 2 | di ṭëbbe. |
| 3 | U muroyo | 1 | mëštacela mmmqabël | 4 | i oṯo acme. |
| 4 | U Tuma | 4 | lo ṭaci d moyad | 3 | bi saca ḥḏo. |
| 5 | U cboro | 6 | kozobaṭ u Matay | 5 | magon yo. |
| 6 | U Gabriyel | 7 | u Gabriyel w u Tuma | 6 | xud mëštacyono ṭawwo. |
| 7 | Ġalabe kore | 5 | du muroyo | 7 | koḥëḏri bam muroye. |
| 8 | U muroyo tayëm | 8 | b ḥa – sëfër (1-0) | 8 | las Suryoye. |
| 6. Bilda meningar med hjälp av följande ord. |
| mqafele – U Gabriyel – d kobe – šutoso – cal u spor – yḏacṯo | ܡܩܰܦܶܠܶܗ - ܐܘ ܓܰܒܪܝـܝܶܠ - ܕܟܳܐܒܶܐ - ܫܘܬܳܣܐ -ܥܰܠ ܐܘ ܣܦ݁ܳܪ – ܝܕ݂ܰܥܬ݂ܐ |
| --- | |
| komaṭce – aġ ġame – U spor – du cwodo – w du stres | ܟܳܡܰܛܥܶܐ - ܐܰܓ݂ ܓ݂ܰܡܶܐ - ܐܘ ܣܦ݁ܳܪ - ܕܘ ܥܘܳܕܐ - ܘܕܘ ܣܬܪܶܣ |
| --- | |
| gušmonoye – Bad duroše – ḥiṣo – kofoyaš – u gušmo | ܓܘܫܡܳܢܳܝܶܐ - ܒܰܕ ܕܘܪܳܫܶܐ - ܚܝܨܐ - ܟܳܦܳܝܰܫ - ܐܘ ܓܘܫܡܐ |
| --- | |
| U spor – tḥume - këtle – dilonoye - w qonune | ܐܘ ܣܦ݁ܳܪ- ܬܚܘܡܶܐ - ܟܷܬܠܶܗ - ܕܝܠܳܢܳܝܶܐ - ܘܩܳܢܘܢܶܐ |
| --- | |
| komisam - U spor – dam mëštacyone – li ḥawruṯo | ܟܳܡܝܣܰܡ - ܐܘ ܣܦ݁ܳܪ- ܕܰܡ ܡܷܫܬܰܥܝܳܢܶܐ - ܠܝ ܚܰܘܪܘܬ݂ܐ |
| --- | |
| U Gabriyel – bu nawlo – ḥërle – cal teštcënye du spor – ġalabe | ܐܘ ܓܰܒܪܝـܝܶܠ - ܒܘ ܢܰܘܠܐ - ܚܷܪܠܶܗ - ܥܰܠ ܬܶܫܬܥܷܢܝܶܐ ܕܘ ܣܦ݁ܳܪ – ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ |
| --- | |
| 7. Vilket ord hör till vilken bild? |
| 1. esfir reġlo | 02 |  |
1. ܐܶܣܦܝܪ ܪܶܓ݂ܠܐ |
| 2. esfir iḏo | 04 |  |
2. ܐܶܣܦܝܪ ܐܝܕ݂ܐ |
| 3. esfir ṭëbliṯo | 01 |  |
3 ܐܶܣܦܝܪ ܛܷܒܠܝܬ݂ܐ |
| 4. esfir salo | 05 |  |
4. ܐܳܣܦܝܪ ܣܰܠܐ |
| 5. tërhiṭo d sësye | 03 |  |
5. ܬܷܪܗܝܛܐ ܕܣܷܣܝܶܐ |
| 6. rahṭo ḥiṣo | 08 |  |
6. ܪܰܗܛܐ ܚܝܨܐ |
| 7. sḥoyo | 09 |  |
7. ܣܚܳܝܐ |
| 8. šyoro | 07 |  |
8. ܫܝܳܪܐ |
| 9. sloqo d ṭure | 10 |  |
9. ܣܠܳܩܐ ܕܛܘܪܶܐ |
| 10. kašo | 11 |  |
10. ܟܰܫܐ |
| 11. qloco d bësëklet | 13 |  |
11. ܩܠܳܥܐ ܕܒܷܣܷܟܠܶܬ |
| 12. ḥyoṣo d gušmo | 12 |  |
12. ܚܝܳܨܐ ܕܓܘܫܡܐ |
| 13. raqḏo | 06 |  |
13. ܪܰܩܕ݂ܐ |