Exercices

1. Lisez les textes de cette leçon encore une fois à voix haute.

2. Apprenez les mots suivants.

gušmo	corps	ܓܘܫܡܐ
nošo	homme	ܢܳܫܐ
basro	viande, chair	ܒܰܣܪܐ
garme	os (pl.)	ܓܰܪܡܶܐ
galdo	peau	ܓܰܠܕܐ
wariḏe	muscles, veines	ܘܰܪܝܕ݂ܶܐ
admo	sang	ܐܰܕܡܐ
muḥo	cerveau	ܡܘܚܐ
rišo	tête	ܪܝܫܐ
falqe	parties	ܦܰܠܩܶܐ
gawo	ventre	ܓܰܘܐ
drucone	bras (pl.)	ܕܪܘܥܳܢܶܐ
raġle	pieds, jambes	ܪܰܓ݂ܠܶܐ
skale	squelette	ܣܟܰܠܶܐ
ḥaye	vie	ܚܰܝܶܐ
ḥaylo	force	ܚܰܝܠܐ
hadome du gušmo	membres (organes) du corps	ܗܰܕܳܡܶܐ ܕܘ ܓܘܫܡܐ
hadome gawoye	organes internes	ܗܰܕܳܡܶܐ ܓܰܘܳܝܶܐ
hadome baroye	organes externes	ܗܰܕܳܡܶܐ ܒܰܪܳܝܶܐ
kewe	maladies	ܟܶܘܶܐ
larwal	dehors, à l’extérieur	ܠܰܪܘܰܠ
lawġël	à l’intérieur	ܠܰܘܓ݂ܷܠ
rëġše	sens (pl.), sensations	ܪܷܓ݂ܫܶܐ
ḥzoyo	vue	ܚܙܳܝܐ
šmoco	ouïe	ܫܡܳܥܐ
nqoḥo	odorat	ܢܩܳܚܐ
gyošo	toucher	ܓܝܳܫܐ
ṭcomo	goût	ܛܥܳܡܐ
muklo	nourriture	ܡܘܟܠܐ
štoyo	boisson	ܫܬܳܝܐ
lwošo	habillement	ܠܘܳܫܐ

3. Quelle réponse est possible?

Bi aḏno:	Avec l’oreille :	ܒܝ ܐܰܕ݂ܢܐ
košëmcina	on entend	ܟܳܫܷܡܥܝܢܰܐ
koḥozina	on voit	ܟܳܚܳܙܝܢܰܐܐ
konëqḥina	on sent	ܟܳܢܷܩܚـܝܢܰܐ
Bi cayno:	Avec l’œil :	ܒܝ ܥܰܝܢܐ
košëmcina	on entend	ܟܳܫܷܡܥܝܢܰܐ
koḥozina	on voit	ܟܳܚܳܙܝܢܰܐ
konëqḥina	on sent	ܟܳܢܷܩܚـܝܢܰܐ
Bu nḥiro:	Par le nez :	ܒܘ ܢܚܝܪܐ
košëmcina	on entend	ܟܳܫܷܡܥܝܢܰܐ
koḥozina	on voit	ܟܳܚܳܙܝܢܰܐ
konëqḥina	on sent	ܟܳܢܷܩܚܝܢܰܐ
Bu lišono:	Avec la langue :	ܒܘ ܠܝܫܳܢܐ
koṭëcmina	on goûte	ܟܳܛܷܥܡܝܢܰܐ
kuxlina	on mange	ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kolëcsina	on mâche	ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Ban iḏe:	Avec les mains :	ܒܰܢ ܐܝܕ݂ܶܐ
koṭëcmina	on goûte	ܟܳܛܷܥܡܝܢܰܐ
kocawdina	on travaille	ܟܳܥܰܘܕܝܢܰܐ
kolëcsina	on mâche	ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Bac carše:	Avec les dents :	ܒܰܥ ܥܰܪܫܶܐ
koṭëcmina	on goûte	ܟܳܛܷܥܡܝܢܰܐ
kuxlina	on mange	ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kolëcsina	on mâche	ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Bu lišono:	Avec la langue :	ܒܘ ܠܝܫܳܢܐ
komëjġolina	on parle	ܟܳܡܷܔܓ݂ܳܠܝܢܰܐ
kuxlina	on mange	ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kolëcsina	on mâche	ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Bu femo:	Par la bouche :	ܒܘ ܦܶܡܐ
kuxlina	on mange	ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kodëmxina	on dort	ܟܳܕܷܡܟ݂ܝܢܰܐ
koqaymina	on se lève	ܟܳܩܰܝܡܝܢܰܐ
Bu femo:	Par la bouche :	ܒܘ ܦܶܡܐ
košotina	on boit	ܟܳܫܳܬܝܢܰܐ
kodëmxina	on dort	ܟܳܕܷܡܟ݂ܝܢܰܐ
koqaymina	on se lève	ܟܳܩܰܝܡܝܢܰܐ
Bar raġle:	Avec les pieds :	ܒܰܪ ܪܰܓ݂ܠܶܐ
komalxina	on marche	ܟܳܡܰܠܟ݂ܝܢܰܐ
kodëmxina	on dort	ܟܳܕܷܡܟ݂ܝܢܰܐ
košotina	on boit	ܟܳܫܳܬܝܢܰܐ

4. Répondez aux questions en araméen.

Kṯaw aḥ ḥamšo rëġše du nošo.	Écris les cinq sens de l’homme.	ܟܬ݂ܰܘ ܐܰܚ ܚܰܡܫܐ ܪܷܓ݂ܫܶܐ ܕܘ ܢܳܫܐ.
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Ayna hadomo komdabar u gušmo?	Quel organe contrôle le corps?	ܐܰܝܢܰܐ ܗܰܕܳܡܐ ܟܳܡܕܰܒܰܪ ܐܘ ܓܘܫܡܐ؟
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Me mën rakuto yo i skale?	De quoi est constitué le squelette?	ܡܶܐ ܡܷܢ ܪܰܟܘܬܐ ܝܐ ܐܝ ܣܟܰܠܶܐ؟
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Mën woliṯo këtla i skale?	Quel rôle a le squelette?	ܡܷܢ ܘܳܠܝܬ݂ܐ ܟܷܬܠܰܗ ܐܝ ܣܟܰܠܶܐ؟
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Mën woliṯo këtle u galdo?	Quel rôle a la peau?	ܡܷܢ ܘܳܠܝܬ݂ܐ ܟܷܬܠܶܗ ܐܘ ܓܰܠܕܐ؟
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Me kmo falqe rišoye rakiwo yo u gušmo w ayna ne?	De combien de parties principales est composé le corps et quelles sont-elles?	ܡܶܐ ܟܡܐ ܦܰܠܩܶܐ ܪܝܫܳܝܶܐ ܪܰܟܝܘܐ ܝܐ ܐܘ ܓܘܫܡܐ ܘܐܰܝܢܰܐ ܢܶܐ؟
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Mën yo d komkase u rišo?	Qu’est-ce qui couvre la tête?	ܡܷܢ ܝܐ ܕܟܳܡܟܰܣܶܐ ܐܘ ܪܝܫܐ؟
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5. Mettez les mots suivants dans l’ordre pour former des phrases correctes.

kul – kosaymo – yawmo – i Saro – duroše gušmonoye.	ܟܘܠ - ܟܳܣܰܝܡܐ - ܝܰܘܡܐ - ܐܝ ܣܰܪܐ - ܕܘܪܳܫܶܐ ܓܘܫܡܳܢܳܝܶܐ.
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u Aday – kore – korohaṭ – bi šabṯo – tarte.	ܐܘ ܐܰܕܰܝ - ܟܳܪܶܐ - ܟܳܪܳܗܰܛ - ܒܝ ܫܰܒܬ݂ܐ - ܬܰܪܬܶܐ.
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ban iḏe – csar ṣawcoṯe – kit – w csar ṭafroṯe.	ܒܰܢ ܐܝܕ݂ܶܐ - ܥܣܰܪ ܨܰܘܥܳܬ݂ܶܐ - ܟܝܬ - ܘܥܣܰܪ ܛܰܦܪܳܬ݂ܶܐ.
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kul – frëšto – hadomo du gušmo – këtle – woliṯo.	ܟܘܠ - ܦܪܷܫܬܐ - ܗܰܕܳܡܐ ܕܘ ܓܘܫܡܐ - ܟܷܬܠܶܗ - ܘܳܠܝܬ݂ܐ.
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ad duroše – du gušmo – u muklo w u štoyo – u ḥulmono – komcawni.	ܐܰܕ ܕܘܪܳܫܶܐ - ܕܘ ܓܘܫܡܐ - ܐܘ ܡܘܟܠܐ ܘܐܘ ܫܬܳܝܐ - ܐܘ ܚܘܠܡܳܢܐ - ܟܳܡܥܰܘܢܝ.
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i skale – law wariḏe – ḥaylo – kobo.	ܐܝ ܣܟܰܠܶܐ - ܠܰܘ ܘܰܪܝܕ݂ܶܐ - ܚܰܝܠܐ - ܟܐܒܐ.
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u galdo – u gušmo – komkase – du čaket – bu šëkël.	ܐܘ ܓܰܠܕܐ - ܐܘ ܓܘܫܡܐ - ܟܳܡܟܰܣܶܐ - ܕܘ ܫ̰ܰܟܶܬ - ܒܘ ܫܷܟܷܠ.
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6. Voici quelques expressions en rapport avec les membres du corps. Traduisez-les en français.

Lo mëjġolat, aš šurone këtte aḏne.	Ne parle pas, les murs ont des oreilles.	ܠܐ ܡܷܔܓ݂ܳܠܰܬ، ܐܰܫ ܫܘܪܳܢܶܐ ܟܷܬܬܶܗ ܐܰܕ݂ܢܶܐ.
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U lišono lu moro komëjġal.	La langue parle pour son maître.	ܐܘ ܠܝܫܳܢܐ ܠܘ ܡܳܪܐ ܟܳܡܷܔܓ݂ܰܠ.
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U rišo dlo koyaw, lo kolozam le šušefo.	La tête qui ne fait pas mal n’a pas besoin de foulard. (c’est-à-dire «il n’y a pas de fumée sans feu»)	ܐܘ ܪܝܫܐ ܕܠܐ ܟܳܝܰܘ، ܠܐ ܟܳܠܳܙܰܡܠܶܗ ܫܘܫܶܦܐ.
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I Saro komëjġolo b tarte foṯoṯe.	Saro parle avec deux visages. (c’est-à-dire : avoir un double language)	ܐܝ ܣܰܪܐ ܟܳܡܷܔܓ݂ܳܠܐ ܒܬܰܪܬܶܐ ܦܳܬ݂ܳܬ݂ܶܐ.
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U Aday komacbar nḥire b kul dukṯo.	Aday met son nez partout (c’est-à-dire « il se mêle de tout).	ܐܘ ܐܰܕܰܝ ܟܳܡܰܥܒܰܪ ܢܚܝܪܶܗ ܒܟܘܠ ܕܘܟܬ݂ܐ.
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Iḏoṯe ġalabe komaxifi u cwodo.	Beaucoup de mains allègent le travail.	ܐܝܕ݂ܳܬ݂ܶܐ ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ ܟܳܡܰܟ݂ܝܦܝ ܐܘ ܥܘܳܕܐ.
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I cayno lo kosawco, hul dlo mëmloyo cafro.	L’œil n’est pas rassasié jusqu’à ce qu’il soit rempli de terre. (c’est-à-dire que l’homme n’est jamais satisfait et en veut toujours plus)	ܐܝ ܥܰܝܢܐ ܠܐ ܟܳܣܰܘܥܐ، ܗܘܠ ܕܠܐ ܡܷܡܠܳܝܐ ܥܰܦܪܐ.
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7. Choisissez la lettre correcte (ḏ - z / ܙ - ܕ݂) pour remplir les trous.

ḥḏo	une	ܚܕ݂ܐ
aḏno	oreille	ܐܰܕ݂ܢܐ
zux	va (m.Sg.)	ܙܘܟ݂
zax	va (f.Sg.)	ܙܰܟ݂
mbayzarre	ils ont négocié	ܡܒܰܝܙܰܪܪܶܐ
kolozam	c’est nécessaire, il faut	ܟܳܠܳܙܰܡ
iḏo	main	ܐܝܕ݂ܐ
qḏolo	cou, gorge	ܩܕ݂ܠܐ
zawni	(qu‘) ils achètent	ܙܰܘܢܝ
zabno	temps	ܙܰܒܢܐ
wariḏo	muscle, veine	ܘܰܪܝܕ݂ܐ
këzze	il va	ܟܷܐܙܙܶܐ
koḏacce	il les connait	ܟܐܕ݂ܥܥܶܗ
kozawni	ils achètent	ܟܳܙܰܘܢܝ
ḥḏoḏe	l’un l’autre	ܚܕ݂ܕ݂ܐܶ
kozayri	ils visitent	ܟܳܙܰܝܪܝ
mawḏac	(qu’) il présente	ܡܰܘܕ݂ܥ
raḏën	ils se sont mis d’accord	ܪܰܕ݂ܢ