| Woordenschat |
| Luḥo d mele | ܠܘܚܐ ܕܡܶܠܶܐ |
| afṯo | pauze | ܐܰܦܬ݂ܐ |
| aydarbo | Hoe? | ܐܰܝܕܰܪܒܐ |
| ayko | Waar? | ܐܰܝܟܐ |
| ayna | Welk, Welke? | ܐܰܝܢܰܐ |
| azze | hij ging | ܐܰܙܙܶܗ |
| bahro dat tre | tweede licht | ܒܰܗܪܐ ܕܰܬ ܬܪܶܐ |
| cal | op, over | ܥܰܠ |
| cal d | omdat | ܥܰܠ ܕ |
| cam ḥḏoḏe | samen | ܥܰܡ ܚܕ݂ܳܕ݂ܶܐ |
| cayni: b cayni zabno | hetzelfde, tegelijkertijd | ܥܰܝܢܝ: ܒܥܰܝܢܝ ܙܰܒܢܐ |
| csar (v.) | tien | ܥܣܰܪ |
| čanṭa (v.) | tas | ܫ̰ܰܢܛܰܐ (ܐܰܬ݂) |
| d korax | (dat) hij zoekt | ܕ ܟܳܪܰܟ݂ |
| daftar | schrift | ܕܰܦܬܰܪ |
| dawro du lišono | taalcursus | ܕܰܘܪܐ ܕܘ ܠܝܫܳܢܐ |
| dawro šarwoyo | beginnerscursus | ܕܰܘܪܐ ܫܰܪܘܳܝܐ |
| dilonoyo | speciaal | ܕܝܠܳܢܳܝܐ |
| dukṯo | plaats | ܕܘܟܬ݂ܐ |
| durošo | oefening | ܕܘܪܳܫܐ |
| eba | in haar | ܐܶܒܰܗ |
| falqo | deel | ܦܰܠܩܐ |
| fëhmanne (v.) | (dat) ik ze versta | ܦܷܗܡܰܢܢܶܗ |
| frëšle | hij heeft vrij gemaakt, hij scheidde | ܦܪܷܫܠܶܗ |
| ġalabe | veel | ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ |
| ġalabe kore | vaak | ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ ܟܳܪܶܐ |
| ġer | andere, enzovoort | ܓ݂ܶܪ |
| hat | jij | ܗܰܬ |
| hërgo | les | ܗܷܪܓܐ |
| hiya | zij | ܗܝـܝܰܐ |
| hiye | hij | ܗܝـܝܶܐ |
| i hiyuṯayḏi | mijn identiteit | ܐܝ ܗܝـܝܘܬ݂ܰܝܕ݂ܝ |
| howe | (dat) hij wordt | ܗܳܘܶܐ |
| ḥa (m.) | één | ܚܰܐ |
| ḥamšacsar | vijftien | ܚܰܡܫܰܥܣܰܪ |
| ḥawrone | vrienden, vriendinnen | ܚܰܘܪܳܢܶܐ |
| ḥšawto | rekenen | ܚܫܰܘܬܐ |
| inaqla | alsof | ܐܝܢܰܩܠܰܐ |
| këmmi | zij zeggen | ܟܐܷܡܡܝ |
| këmmo | zij zegt, zij antwoordt | ܟܐܷܡܡܐ |
| këtxu | jullie hebben | ܟܷܬܟ݂ܘ |
| kibe | hij kan | ܟܝܒܶܗ |
| kmo | hoeveel | ܟܡܐ |
| kobosam lax | Vind jij het leuk? | ܟܳܒܳܣܰܡ ܠܰܟ݂ |
| kofëhmina | wij verstaan | ܟܳܦܷܗܡܝܢܰܐ |
| kokëṯwina | wij schrijven | ܟܳܟܷܬ݂ܘܝܢܰܐ |
| kokoṯaw | hij schrijft | ܟܳܟܳܬ݂ܰܘ |
| komaḥkina | wij vertellen | ܟܳܡܰܚܟܝܢܰܐ |
| komaqwe | hij verbetert, hij versterkt | ܟܳܡܰܩܘܶܐ |
| komfane | hij antwoordt | ܟܳܡܦܰܢܶܐ |
| komšayal | hij vraagt | ܟܳܡܫܰܝܰܠ |
| komšaylo | zij vraagt | ܟܳܡܫܰܝܠܐ |
| konëfqitu | jullie gaan uit | ܟܳܢܷܦܩܝܬܘ |
| koqorina | wij lezen, wij leren, wij roepen | ܟܳܩܳܪܝܢܰܐ |
| kosaymina | wij maken | ܟܳܣܰܝܡܝܢܰܐ |
| kowe | het gebeurt | ܟܳܘܶܐ |
| koyëlfina | wij leren | ܟܳܝܷܠܦܝܢܰܐ |
| koyëtwina | wij zitten | ܟܳܝܷܬܘܝܢܰܐ |
| kṯawto | schrijven | ܟܬ݂ܰܘܬܐ |
| kṯowo | boek | ܟܬ݂ܳܘܐ |
| kursi | stoel | ܟܘܪܣܝ |
| laḥayto | gum, wisser | ܠܰܚܰܝܬܐ |
| lišono | taal | ܠܝܫܳܢܐ |
| luḥo (v.) | schoolbord | ܠܘܚܐ (ܐܰܬ݂) |
| madrašto | school | ܡܰܕܪܰܫܬܐ |
| malfoniṯo | lerares | ܡܰܠܦܳܢܝܬ݂ܐ |
| malfono | leraar | ܡܰܠܦܳܢܐ |
| malfonuṯo | leraarschap | ܡܰܠܦܳܢܘܬ݂ܐ |
| mamlo | gesprek | ܡܰܡܠܐ |
| man | Wie? | ܡܰܢ |
| maqëblo | voldoende | ܡܰܩܷܒܠܐ |
| mawḏac ruḥe | (dat) hij zich voorstelt | ܡܰܘܕ݂ܰܥ ܪܘܚܶܗ |
| maxlaṣ nafše | (dat) hij zich redt | ܡܰܟ݂ܠܰܨ ܢܰܦܫܶܗ |
| meqëm | vroeger, vóór | ܡܶܩܷܡ |
| mëdle | hij nam | ܡܷܕܠܶܗ |
| mën | Wat? | ܡܷܢ |
| mḥaḏarle | hij heeft voorbereid | ܡܚܰܕ݂ܰܪܠܶܗ |
| mḥilo | onvoldoende | ܡܚܝܠܐ |
| miḏe d | omdat | ܡܝܕ݂ܶܐ ܕ |
| mkamele | hij heeft afgerond | ܡܟܰܡܶܠܶܗ |
| molaf | (dat) hij onderwijst | ܡܳܠܰܦ |
| mšarele | hij is begonnen | ܡܫܰܪܶܠܶܗ |
| noše | mensen | ܢܳܫܶܐ |
| obe w šoqal (cam) | (dat) hij omgaat (met) | ܐܳܒܶܐ ܘܫܳܩܰܠ (ܥܡ) |
| qanyo | pen, potlood | ܩܰܢܝܐ |
| qay | Waarom? | ܩܰܝ |
| qrayto | lezen | ܩܪܰܝܬܐ |
| sëdro | klas | ܣܷܕܪܐ |
| sëmlax (v.) | jij hebt gemaakt | ܣܷܡܠܰܟ̣ |
| sëmle (m.) | hij heeft gemaakt | ܣܷܡܠܶܗ |
| siqumo | datum | ܣܝܩܘܡܐ |
| swiḥuṯo | motivatie | ܣܘܝܚܘܬ݂ܐ |
| šabṯo | week | ܫܰܒܬ݂ܐ |
| šarwoyo | aanvankelijk, beginner | ܫܰܪܘܳܝܐ |
| šbilo | weg, methode, systeem | ܫܒܝܠܐ |
| šëkël | soort | ܫܷܟܷܠ |
| tarbiṯo | opvoeding, gedrag | ܬܰܪܒܝܬ݂ܐ |
| tašroro | rapport | ܬܰܫܪܳܪܐ |
| ṭëbliṯo | tafel | ܛܷܒܠܝܬ݂ܐ |
| xoṯax (v.) | zoals jij | ܟ݂ܳܬ݂ܰܟ݂ |
| yalëf | hij heeft geleerd | ܝܰܠܷܦ |
| yawmo | dag | ܝܰܘܡܐ |
| yolaf | (dat) hij leert | ܝܳܠܰܦ |
| yolufe | leerlingen, studenten | ܝܳܠܘܦܶܐ |
| yulfono | onderwijs | ܝܘܠܦܳܢܐ |
| zabno | tijd | ܙܰܒܢܐ |
| zabno: b cayni zabno | tijd: tegelijkertijd | ܙܰܒܢܐ: ܒܥܰܝܢܝ ܙܰܒܢܐ |