Ordlista

Luḥo d mele

ܠܘܚܐ ܕܡܶܠܶܐ

afṯo	rast, paus	ܐܰܦܬ݂ܐ
aydarbo	hur, som?	ܐܰܝܕܰܪܒܐ
ayko	var?	ܐܰܝܟܐ
ayna	vem (vilket, vilken)?	ܐܰܝܢܰܐ
azze	han gick (här: besökte)	ܐܰܙܙܶܗ
bahro dat tre	andra ljuset	ܒܰܗܪܐ ܕܰܬ ܬܪܶܐ
cal	på	ܥܰܠ
cal d	eftersom	ܥܰܠ ܕ
cam ḥḏoḏe	tillsammans	ܥܰܡ ܚܕ݂ܳܕ݂ܶܐ
cayni: b cayni zabno	samtidigt, på samma gång	ܥܰܝܢܝ: ܒܥܰܝܢܝ ܙܰܒܢܐ
csar (f.Pl.)	tio	ܥܣܰܪ
čanṭa (f.)	väska	ܫ̰ܰܢܛܰܐ (ܐܰܬ݂)
d korax	att han söker	ܕ ܟܳܪܰܟ݂
daftar	häfte	ܕܰܦܬܰܪ
dawro du lišono	språkkurs	ܕܰܘܪܐ ܕܘ ܠܝܫܳܢܐ
dawro šarwoyo	nybörjarkurs	ܕܰܘܪܐ ܫܰܪܘܳܝܐ
dilonoyo	särskild, speciell	ܕܝܠܳܢܳܝܐ
dukṯo	plats, ort	ܕܘܟܬ݂ܐ
durošo	träning, motion, gympa	ܕܘܪܳܫܐ
eba	i henne, i den, på den	ܐܶܒܰܗ
falqo	del	ܦܰܠܩܐ
fëhmanne	(att) jag (f.) förstår dem (pl.)	ܦܷܗܡܰܢܢܶܗ
frëšle	han skilde, han har avsatt	ܦܪܷܫܠܶܗ
ġalabe	mycket	ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ
ġalabe kore	ofta	ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ ܟܳܪܶܐ
ġer	andra, annan	ܓ݂ܶܪ
hat	du	ܗܰܬ
hërgo	lektion	ܗܷܪܓܐ
hiya	hon	ܗܝـܝܰܐ
hiye	han	ܗܝـܝܶܐ
i hiyuṯayḏi	min identitet	ܐܝ ܗܝـܝܘܬ݂ܰܝܕ݂ܝ
howe	(att) han blir	ܗܳܘܶܐ
ḥa	en; man	ܚܰܐ
ḥamšacsar	femton	ܚܰܡܫܰܥܣܰܪ
ḥawrone	vänner	ܚܰܘܪܳܢܶܐ
ḥšawto	räkning	ܚܫܰܘܬܐ
inaqla	när	ܐܝܢܰܩܠܰܐ
këmmi	de säger	ܟܐܷܡܡܝ
këmmo	hon säger	ܟܐܷܡܡܐ
këtxu	ni har, har ni	ܟܷܬܟ݂ܘ
kibe	han kan	ܟܝܒܶܗ
kmo	hur mycket, hur många	ܟܡܐ
kobosam lax	du tycker om (f.), tycker du om	ܟܳܒܳܣܰܡ ܠܰܟ݂
kofëhmina	vi förstår	ܟܳܦܷܗܡܝܢܰܐ
kokëṯwina	vi skriver	ܟܳܟܷܬ݂ܘܝܢܰܐ
kokoṯaw	han skriver	ܟܳܟܳܬ݂ܰܘ
komaḥkina	vi berättar	ܟܳܡܰܚܟܝܢܰܐ
komaqwe	han förbättrar, han stärker	ܟܳܡܰܩܘܶܐ
komfane	han svarar	ܟܳܡܦܰܢܶܐ
komšayal	han frågar	ܟܳܡܫܰܝܰܠ
komšaylo	hon frågar	ܟܳܡܫܰܝܠܐ
konëfqitu	ni går ut	ܟܳܢܷܦܩܝܬܘ
koqorina	vi läser, vi studerar	ܟܳܩܳܪܝܢܰܐ
kosaymina	vi gör	ܟܳܣܰܝܡܝܢܰܐ
kowe	det händer, det uppstår, det går	ܟܳܘܶܐ
koyëlfina	vi lär oss	ܟܳܝܷܠܦܝܢܰܐ
koyëtwina	vi sitter	ܟܳܝܷܬܘܝܢܰܐ
kṯawto	skrift, skrivning	ܟܬ݂ܰܘܬܐ
kṯowo	bok	ܟܬ݂ܳܘܐ
kursi	stol	ܟܘܪܣܝ
laḥayto	suddgummi, svamp	ܠܰܚܰܝܬܐ
lišono	språk	ܠܝܫܳܢܐ
luḥo (f.)	tavla	ܠܘܚܐ (ܐܰܬ݂)
madrašto	skola	ܡܰܕܪܰܫܬܐ
malfoniṯo	lärarinna	ܡܰܠܦܳܢܝܬ݂ܐ
malfono	lärare	ܡܰܠܦܳܢܐ
malfonuṯo	lärandeskap, arbete som lärare	ܡܰܠܦܳܢܘܬ݂ܐ
mamlo	konversation, diskussion, tal	ܡܰܡܠܐ
man	vem?	ܡܰܢ
maqëblo	tillfredsställande, godkänt	ܡܰܩܷܒܠܐ
mawḏac ruḥe	(att) han presenterar sig	ܡܰܘܕ݂ܰܥ ܪܘܚܶܗ
maxlaṣ nafše	(att) han räddar sig själv (här: han klarar sig)	ܡܰܟ݂ܠܰܨ ܢܰܦܫܶܗ
meqëm	före, innan	ܡܶܩܷܡ
mëdle	han tog	ܡܷܕܠܶܗ
mën	vad?	ܡܷܢ
mḥaḏarle	han förberedde	ܡܚܰܕ݂ܰܪܠܶܗ
mḥilo	svag	ܡܚܝܠܐ
miḏe d	eftersom	ܡܝܕ݂ܶܐ ܕ
mkamele	han blev klar, han avslutade	ܡܟܰܡܶܠܶܗ
molaf	(att) han undervisar	ܡܳܠܰܦ
mšarele	han börjar	ܡܫܰܪܶܠܶܗ
noše	människor	ܢܳܫܶܐ
obe w šoqal (cam)	(att) ge och ta (i en konversation), konversera	ܐܳܒܶܐ ܘܫܳܩܰܠ (ܥܡ)
qanyo	penna	ܩܰܢܝܐ
qay	varför?	ܩܰܝ
qrayto	läsning, läsande	ܩܪܰܝܬܐ
sëdro	klass	ܣܷܕܪܐ
sëmlax	du (f.) har gjortt	ܣܷܡܠܰܟ̣
sëmle	han har gjort, han gjorde	ܣܷܡܠܶܗ
siqumo	datum	ܣܝܩܘܡܐ
swiḥuṯo	motivation	ܣܘܝܚܘܬ݂ܐ
šabṯo	vecka	ܫܰܒܬ݂ܐ
šarwoyo	nybörjare	ܫܰܪܘܳܝܐ
šbilo	väg, metod	ܫܒܝܠܐ
šëkël	sätt, sort, slag, slags, typ	ܫܷܟܷܠ
tarbiṯo	uppförande, uppfostran	ܬܰܪܒܝܬ݂ܐ
tašroro	intyg, diplom	ܬܰܫܪܳܪܐ
ṭëbliṯo	bord	ܛܷܒܠܝܬ݂ܐ
xoṯax	som du (f.Sg.)	ܟ݂ܳܬ݂ܰܟ݂
yalëf	han har lärt sig	ܝܰܠܷܦ
yawmo	dag	ܝܰܘܡܐ
yolaf	(att) han lär	ܝܳܠܰܦ
yolufe	elever, studenter (pl.)	ܝܳܠܘܦܶܐ
yulfono	studier, lärande, utbildning	ܝܘܠܦܳܢܐ
zabno	tid	ܙܰܒܢܐ
zabno: b cayni zabno	samtidigt, på samma gång	ܙܰܒܢܐ: ܒܥܰܝܢܝ ܙܰܒܢܐ