Übungen I

1. Lesen Sie den Text laut vor, achten Sie auf die richtige Aussprache.

2. Schreiben Sie die Bedeutung dieser Wörter auf und lernen Sie sie.

hul	bis	ܗܘܠ
ḥal	Zustand	ܚܰܐܠ
ḥaye cadi	gewöhnliches normales Leben	ܚܰܝܶܐ ܥܰܕܝ
mede lo noqaṣwalle	es fehlte ihnen an nichts	ܡܶܕܶܐ ܠܐ ܢܳܩܰܨܘܰܠܠܶܗ
hedi hedi	langsam, allmählich	ܗܶܕܝ ܗܶܕܝ
ḥeḏore	um ihn herum	ܚܶܕ݂ܳܪܶܗ
koxole	er/es leert sich	ܟܳܟ݂ܳܠܶܐ
more	Verwandte	ܡܳܪܶܐ
mšarele d mëftakar	er fing an nachzudenken	ܡܫܰܪܶܠܶܗ ܕܡܷܦܬܰܟܰܪ
mšawarle b	er hielt Rücksprache mit	ܡܫܰܘܰܪܠܶܗ ܒ‍ـ
huwe fusqono	sie beschlossen	ܗܘܘܶܗ ܦܘܣܩܳܢܐ
nuqli	(dass) sie umziehen	ܢܘܩܠܝ
këtwaylan	wir hatten	ܟܷܬܘܰܝܠܰܢ
iḏice	Bekannte	ܐܝܕ݂ܝܥܶܐ
abici	sie wollten	ܐܰܒܝܥܝ
mërre	sie sagten	ܡܷܪܪܶܗ
sëmme	sie machten	ܣܷܡܡܶܗ
mcawni (IIp)	sie wurden unterstützt	ܡܥܰܘܢܝ
lëḏciwa	sie wussten nicht	ܠܐܷܕ݂ܥܝܘܰܐ
lišono lëḏciwa	sie konnten die Sprache nicht	ܠܝܫܳܢܐ ܠܐܷܕ݂ܥܝܘܰܐ
makralle bayto	sie mieteten eine Wohnung	ܡܰܟܪܰܠܠܶܗ ܒܰܝܬܐ
rakiwi b	sie lebten sich in … ein	ܪܰܟܝܘܝ ܒ‍ـ
latwalle	sie hatten nicht; sie hatten kein (e)…	ܠܰܬܘܰܠܠܶܗ
loṯewalle ṣäbër	sie fühlten sich nicht wohl; sie waren gelangweilt	ܠܳܐܬ݂ܶܘܰܠܠܶܗ ܨܱܒܷܪ
Almanoyo	Deutsch	ܐܰܠܡܰܢܳܝܐ
bi ḥarayto	Am Ende, schließlich	ܒܝ ܚܰܪܰܝܬܐ
mërle	er sagte	ܡܷܪܠܶܗ
qay	warum	ܩܰܝ
kofëtḥinalan	wir eröffnen uns	ܟܳܦܷܬܚܝܢܰܠܰܢ
dukano du dahwo	Juweliergeschäft	ܕܘܟܰܢܐ ܕܘ ܕܰܗܘܐ
rënyo	Vorschlag, Gedanke, Idee	ܪܷܢܝܐ
qëṭro	Problem	ܩܷܛܪܐ
ṭëlbina	(dass) wir bitten	ܛܷܠܒܝܢܰܐ
häka	wenn, falls	ܗܱܟܰܐ
huwanne	sie gaben ihnen	ܗܘܘܰܢܢܶܗ
mdayanne	sie liehen aus	ܡܕܰܝܰܢܢܶܗ
b iḏo ftëḥto	gerne, großzügig	ܒܐܝܕ݂ܐ ܦܬܷܚܬܐ
šuġla di iqarṯo mcadal	es ging der Familie besser	ܫܘܓ݂ܠܰܗ ܕܝ ܐܝܩܰܪܬ݂ܐ ܡܥܰܕܰܠ
dayne	Schulden	ܕܰܝܢܶܐ
zwënne	sie kauften	ܙܘܷܢܢܶܗ
sëmmanne ḥawrone	sie machten sich Freunde	ܣܷܡܡܰܢܢܶܗ ܚܰܘܪܳܢܶܐ