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Exercices
1. Lisez les textes de cette leçon encore une fois à voix haute.
2. Apprenez les mots suivants.
gušmo corps ܓܘܫܡܐ
nošo homme ܢܳܫܐ
basro viande, chair ܒܰܣܪܐ
garme os (pl.) ܓܰܪܡܶܐ
galdo peau ܓܰܠܕܐ
wariḏe muscles, veines ܘܰܪܝܕ݂ܶܐ
admo sang ܐܰܕܡܐ
muḥo cerveau ܡܘܚܐ
rišo tête ܪܝܫܐ
falqe parties ܦܰܠܩܶܐ
gawo ventre ܓܰܘܐ
drucone bras (pl.) ܕܪܘܥܳܢܶܐ
raġle pieds, jambes ܪܰܓ݂ܠܶܐ
skale squelette ܣܟܰܠܶܐ
ḥaye vie ܚܰܝܶܐ
ḥaylo force ܚܰܝܠܐ
hadome du gušmo membres (organes) du corps ܗܰܕܳܡܶܐ ܕܘ ܓܘܫܡܐ
hadome gawoye organes internes ܗܰܕܳܡܶܐ ܓܰܘܳܝܶܐ
hadome baroye organes externes ܗܰܕܳܡܶܐ ܒܰܪܳܝܶܐ
kewe maladies ܟܶܘܶܐ
larwal dehors, à l’extérieur ܠܰܪܘܰܠ
lawġël à l’intérieur ܠܰܘܓ݂ܷܠ
rëġše sens (pl.), sensations ܪܷܓ݂ܫܶܐ
ḥzoyo vue ܚܙܳܝܐ
šmoco ouïe ܫܡܳܥܐ
nqoḥo odorat ܢܩܳܚܐ
gyošo toucher ܓܝܳܫܐ
ṭcomo goût ܛܥܳܡܐ
muklo nourriture ܡܘܟܠܐ
štoyo boisson ܫܬܳܝܐ
lwošo habillement ܠܘܳܫܐ
3. Quelle réponse est possible?
Bi aḏno: Avec l’oreille: ܒܝ ܐܰܕ݂ܢܐ
košëmcina on entend ܟܳܫܷܡܥܝܢܰܐ
koḥozina on voit ܟܳܚܳܙܝܢܰܐ
konëqḥina on sent ܟܳܢܷܩܚـܝܢܰܐ
Bi cayno: Avec l’œil: ܒܝ ܥܰܝܢܐ
košëmcina on entend ܟܳܫܷܡܥܝܢܰܐ
koḥozina on voit ܟܳܚܳܙܝܢܰܐ
konëqḥina on sent ܟܳܢܷܩܚـܝܢܰܐ
Bu nḥiro: Avec le nez: ܒܘ ܢܚܝܪܐ
košëmcina on entend ܟܳܫܷܡܥܝܢܰܐ
koḥozina on voit ܟܳܚܳܙܝܢܰܐ
konëqḥina on sent ܟܳܢܷܩܚܝܢܰܐ
Bu lišono: Avec la langue: ܒܘ ܠܝܫܳܢܐ
koṭëcmina on goûte ܟܳܛܷܥܡܝܢܰܐ
kuxlina on mange ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kolëcsina on mâche ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Ban iḏe: Avec les mains: ܒܰܢ ܐܝܕ݂ܶܐ
koṭëcmina on goûte ܟܳܛܷܥܡܝܢܰܐ
kocawdina on travaille ܟܳܥܰܘܕܝܢܰܐ
kolëcsina on mâche ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Bac carše: Avec les dents: ܒܰܥ ܥܰܪܫܶܐ
koṭëcmina on goûte ܟܳܛܷܥܡܝܢܰܐ
kuxlina on mange ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kolëcsina on mâche ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Bu lišono: Avec la langue: ܒܘ ܠܝܫܳܢܐ
komëjġolina on parle ܟܳܡܷܔܓ݂ܳܠܝܢܰܐ
kuxlina on mange ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kolëcsina on mâche ܟܳܠܷܥܣܝܢܰܐ
Bu femo: Avec la bouche: ܒܘ ܦܶܡܐ
kuxlina on mange ܟܘܟ݂ܠܝܢܰܐ
kodëmxina on dort ܟܳܕܷܡܟ݂ܝܢܰܐ
koqaymina on se lève ܟܳܩܰܝܡܝܢܰܐ
Bu femo: Avec la bouche: ܒܘ ܦܶܡܐ
košotina on boit ܟܳܫܳܬܝܢܰܐ
kodëmxina on dort ܟܳܕܷܡܟ݂ܝܢܰܐ
koqaymina on se lève ܟܳܩܰܝܡܝܢܰܐ
Bar raġle: Avec les pieds: ܒܰܪ ܪܰܓ݂ܠܶܐ
komalxina on marche ܟܳܡܰܠܟ݂ܝܢܰܐ
kodëmxina on dort ܟܳܕܷܡܟ݂ܝܢܰܐ
košotina on boit ܟܳܫܳܬܝܢܰܐ
4. Répondez aux questions en Surayt.
Kṯaw aḥ ḥamšo rëġše du nošo. Écris les cinq sens de l’homme. ܟܬ݂ܰܘ ܐܰܚ ܚܰܡܫܐ ܪܷܓ݂ܫܶܐ ܕܘ ܢܳܫܐ.
Ayna hadomo komdabar u gušmo? Quel organe contrôle le corps? ܐܰܝܢܰܐ ܗܰܕܳܡܐ ܟܳܡܕܰܒܰܪ ܐܘ ܓܘܫܡܐ؟
Me mën rakuto yo i skale? De quoi est constitué le squelette? ܡܶܐ ܡܷܢ ܪܰܟܘܬܐ ܝܐ ܐܝ ܣܟܰܠܶܐ؟
Mën woliṯo këtla i skale? Quel rôle a le squelette? ܡܷܢ ܘܳܠܝܬ݂ܐ ܟܷܬܠܰܗ ܐܝ ܣܟܰܠܶܐ؟
Mën woliṯo këtle u galdo? Quel rôle a la peau? ܡܷܢ ܘܳܠܝܬ݂ܐ ܟܷܬܠܶܗ ܐܘ ܓܰܠܕܐ؟
Me kmo falqe rišoye rakiwo yo u gušmo w ayna ne? De combien de parties principales est composé le corps et quelles sont-elles? ܡܶܐ ܟܡܐ ܦܰܠܩܶܐ ܪܝܫܳܝܶܐ ܪܰܟܝܘܐ ܝܐ ܐܘ ܓܘܫܡܐ ܘܐܰܝܢܰܐ ܢܶܐ؟
Mën yo d komkase u rišo? Qu’est-ce qui couvre la tête? ܡܷܢ ܝܐ ܕܟܳܡܟܰܣܶܐ ܐܘ ܪܝܫܐ؟
5. Mettez les mots suivants dans l’ordre pour former des phrases correctes.
kul – kosaymo – yawmo – i Saro – duroše gušmonoye. ܟܘܠ - ܟܳܣܰܝܡܐ - ܝܰܘܡܐ - ܐܝ ܣܰܪܐ - ܕܘܪܳܫܶܐ ܓܘܫܡܳܢܳܝܶܐ.
u Aday – kore – korohaṭ – bi šabṯo – tarte. ܐܘ ܐܰܕܰܝ - ܟܳܪܶܐ - ܟܳܪܳܗܰܛ - ܒܝ ܫܰܒܬ݂ܐ - ܬܰܪܬܶܐ.
ban iḏe – csar ṣawcoṯe – kit – w csar ṭafroṯe. ܒܰܢ ܐܝܕ݂ܶܐ - ܥܣܰܪ ܨܰܘܥܳܬ݂ܶܐ - ܟܝܬ - ܘܥܣܰܪ ܛܰܦܪܳܬ݂ܶܐ.
kul – frëšto – hadomo du gušmo – këtle – woliṯo. ܟܘܠ - ܦܪܷܫܬܐ - ܗܰܕܳܡܐ ܕܘ ܓܘܫܡܐ - ܟܷܬܠܶܗ - ܘܳܠܝܬ݂ܐ.
ad duroše – du gušmo – u muklo w u štoyo – u ḥulmono – komcawni. ܐܰܕ ܕܘܪܳܫܶܐ - ܕܘ ܓܘܫܡܐ - ܐܘ ܡܘܟܠܐ ܘܐܘ ܫܬܳܝܐ - ܐܘ ܚܘܠܡܳܢܐ - ܟܳܡܥܰܘܢܝ.
i skale – law wariḏe – ḥaylo – kobo. ܐܝ ܣܟܰܠܶܐ - ܠܰܘ ܘܰܪܝܕ݂ܶܐ - ܚܰܝܠܐ - ܟܐܒܐ.
u galdo – u gušmo – komkase – du čaket – bu šëkël. ܐܘ ܓܰܠܕܐ - ܐܘ ܓܘܫܡܐ - ܟܳܡܟܰܣܶܐ - ܕܘ ܫ̰ܰܟܶܬ - ܒܘ ܫܷܟܷܠ.
6. Voici quelques expressions en rapport avec les membres du corps. Traduisez-les en français.
Lo mëjġolat, aš šurone këtte aḏne. Ne parle pas, les murs ont des oreilles. ܠܐ ܡܷܔܓ݂ܳܠܰܬ، ܐܰܫ ܫܘܪܳܢܶܐ ܟܷܬܬܶܗ ܐܰܕ݂ܢܶܐ.
U lišono lu moro komëjġal. La langue parle pour son maître. ܐܘ ܠܝܫܳܢܐ ܠܘ ܡܳܪܐ ܟܳܡܷܔܓ݂ܰܠ.
U rišo dlo koyaw, lo kolozam le šušefo. La tête qui ne fait pas mal n’a pas besoin de foulard. (c’est-à-dire «il n’y a pas de fumée sans feu») ܐܘ ܪܝܫܐ ܕܠܐ ܟܳܝܰܘ، ܠܐ ܟܳܠܳܙܰܡܠܶܗ ܫܘܫܶܦܐ.
I Saro komëjġolo b tarte foṯoṯe. Saro parle avec deux visages. (c’est-à-dire : avoir un double language) ܐܝ ܣܰܪܐ ܟܳܡܷܔܓ݂ܳܠܐ ܒܬܰܪܬܶܐ ܦܳܬ݂ܳܬ݂ܶܐ.
U Aday komacbar nḥire b kul dukṯo. Aday met son nez partout (c’est-à-dire « il se mêle de tout) ܐܘ ܐܰܕܰܝ ܟܳܡܰܥܒܰܪ ܢܚܝܪܶܗ ܒܟܘܠ ܕܘܟܬ݂ܐ.
Iḏoṯe ġalabe komaxifi u cwodo. Beaucoup de mains allègent le travail. ܐܝܕ݂ܳܬ݂ܶܐ ܓ݂ܰܠܰܒܶܐ ܟܳܡܰܟ݂ܝܦܝ ܐܘ ܥܘܳܕܐ.
I cayno lo kosawco, hul dlo mëmloyo cafro. L’œil n’est pas rassasié jusqu’à ce qu’il soit rempli de terre. (c’est-à-dire que l’homme n’est jamais satisfait et en veut toujours plus) ܐܝ ܥܰܝܢܐ ܠܐ ܟܳܣܰܘܥܐ، ܗܘܠ ܕܠܐ ܡܷܡܠܳܝܐ ܥܰܦܪܐ.
7. Choisissez la lettre correcte ( - z / ܙ - ܕ݂) pour remplir les trous.
o une ܚܕ݂ܐ
ano oreille ܐܰܕ݂ܢܐ
zux va (m.Sg.) ܙܘܟ݂
zax va (f.Sg.) ܙܰܟ݂
mbayzarre ils ont négocié ܡܒܰܝܙܰܪܪܶܐ
kolozam c’est nécessaire, il faut ܟܳܠܳܙܰܡ
io main ܐܝܕ݂ܐ
qolo cou, gorge ܩܕ݂ܠܐ
zawni (qu‘) ils achètent ܙܰܘܢܝ
zabno temps ܙܰܒܢܐ
wario muscle, veine ܘܰܪܝܕ݂ܐ
zze il va ܟܷܐܙܙܶܐ
koacce il les connait ܟܐܕ݂ܥܥܶܗ
kozawni ils achètent ܟܳܙܰܘܢܝ
oe l’un l’autre ܚܕ݂ܕ݂ܐܶ
kozayri ils visitent ܟܳܙܰܝܪܝ
mawac (qu’) il présente ܡܰܘܕ݂ܥ
raën ils se sont mis d’accord ܪܰܕ݂ܢ